除了裝修時(shí)的環(huán)保材料和家具外，小兒蛋蛋的玩具也和別人家的不同，家里買(mǎi)空調等電器的大紙箱，是蛋蛋最喜歡的玩具，因為太占地方，郭紅想把那些大紙箱扔了，先生趕緊阻止：“不能丟！這是蛋蛋最喜歡的，丟了我真的沒(méi)法面對他�！�

　　那蛋蛋是怎么玩這些紙箱子的呢先生馬上眉開(kāi)眼笑地說(shuō)，“就是想象這是個(gè)游泳池，他變成青蛙，然后教我游泳什么的。比起滑梯之類(lèi)正經(jīng)的玩具，他玩得來(lái)勁多了。其實(shí)孩子游戲主要是想象力，并不在乎玩具多么高級�！�

留下孩子成長(cháng)的痕跡

　　先生家的書(shū)，比想象中還要多，大小書(shū)房四壁的柜子都裝滿(mǎn)了，太太說(shuō)總是送走一批又迎來(lái)一批。先生把書(shū)當作工具，看重的是內容，不在乎版本。不過(guò)，偶爾也到手一些珍貴版本，比如在海德堡舊書(shū)店里淘到1896年版的《克萊斯特全集》一卷，只花了20馬克，1909年版的《歌德文集》四卷，只花了60馬克，他提起來(lái)頗為得意。

　　先生家的墻上，到處都是名家的書(shū)畫(huà)作品。先生特意講解了過(guò)道兩側墻壁上孩子的作品。

　　“小孩都有天賦，那兩排畫(huà)，一排是女兒3歲時(shí)畫(huà)的，另外一排是兒子3歲時(shí)畫(huà)的。啾啾那時(shí)候從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)水彩畫(huà)，有一次去我朋友家，她拿朋友女兒用剩的材料作畫(huà)，畫(huà)得挺好，然后回家連續幾天，天天都在那里畫(huà)，不過(guò)就那一陣子，后來(lái)就沒(méi)了�！毕壬�認真地講解著(zhù)墻上的畫(huà)。

　　其實(shí)不只是這些，從孩子1歲的時(shí)候用圓珠筆在紙上的涂鴉開(kāi)始，先生就非常隆重地把這些“作品”收起來(lái)說(shuō)，寶貝，你畫(huà)得特別好！

　　“那時(shí)候還在巴黎呢，我從巴黎帶回來(lái)的，小心地全都保留著(zhù)，不管孩子畫(huà)的什么東西，哪怕就是個(gè)線(xiàn)條，我都留下來(lái)。其實(shí)大人的線(xiàn)條是有框框的，很難像孩子這樣自由。孩子完全是無(wú)意識地自然流淌，對孩子來(lái)說(shuō)以后也很難重復�！闭f(shuō)起這些，先生很遺憾地說(shuō)，“女兒現在畫(huà)的也可以，但是畫(huà)不出那時(shí)候的狀態(tài)了�！�

家是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境

　　先生是出了名的好脾氣。對此郭紅哈哈大笑，“周老師一邊溫柔地喊著(zhù)孩子寶貝兒，一邊轉身就大吼一聲郭紅！我就笑話(huà)他，你這一剎那間變得不是太明顯了嗎，后來(lái)發(fā)現自己也是，他就不服氣地說(shuō)，看看你自己也是這樣，我就說(shuō)這是本能�！�

　　郭紅家里養了很多小動(dòng)物來(lái)培養孩子的愛(ài)心，已經(jīng)養了6年的青蠶，子孫遍布全國了。先生說(shuō)很多父母總想著(zhù)多賺錢(qián)以后給孩子，其實(shí)對孩子來(lái)說(shuō)更重要的是愛(ài)的環(huán)境。每次先生工作時(shí)孩子找他玩，先生一定放下工作陪孩子，“在玩的過(guò)程中，你可以觀(guān)察他，聽(tīng)他的想法，和他交流，其實(shí)這是最自然的教育方式�！�

　　和很多父母一樣，郭紅每晚睡前給孩子講故事。先生卻喜歡讓孩子自己編故事，“然后我和孩子一起編，可以編得荒誕些，他們就覺(jué)得特別好玩，我還會(huì )經(jīng)常提些傻問(wèn)題讓他們來(lái)反駁我，然后孩子就覺(jué)得自己很聰明，促使孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，并且建立自信心�！�

　　問(wèn)先生家在他心目中是什么他說(shuō)如他的散文《家》中所說(shuō)，家是溫暖的港灣和永遠的岸。對男人來(lái)說(shuō)，自由很好，家更重要，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像他的新書(shū)《把心安頓好》說(shuō)得一樣，幸福就是把心安頓好，把家安頓好，男人就有了歸宿，有了根。